如何指导和提高小学生的习作能力

• 作者: 武宜顺
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 习作能力 指导
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 87
• 分类号: G623.2
• 字数: 1978字
• 语种: 中文

摘要

作文教学要走进学生的内心世界,采取合适的策略,努力引导学生去积累,去想象,去观察.要指导扩大阅读,奠定创作基础;要指导学会感悟,培养观察能力;要激活学生思维,培养想象能力;要引导模仿创作,开启写作之门.要做好灵性的启发和能力的培植,让学生在写作实践中不断体验到成功的喜悦,不断享受到写作的快乐.