有效开发与利用数学教学中的"错误资源"

• 作者: 王丽梅
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 错误 开发 利用
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 190
• 分类号: G623.5
• 字数: 4101字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是师生互动、生生互动的多维度的动态过程.在这个过程中,随时都可能发生"错误",而"错误"是一道道亮丽的风景,他能引发学生参与的热情,激发学生不断去探索问题的意识,更好地促进学生的认知发展.