浅谈数学课堂教学中实施研究性学习的策略

• 作者: 熊振彪
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 方法手段 分享合作
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 195
• 分类号: G633.6
• 字数: 1971字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是一种以“研究”或“探究”为中心的实践性学习活动,对于转变学生的学习方式、学习兴趣、培养创新精神和实践能力都有极大的促进作用.探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、以及运用信息技术手段等,都是促进学生发展的有效学习活动.通过研究性学习使学生获得亲身参与研究探索的体验、培养发现问题和解决问题的能力、培养收集分析和利用信息的能力、学会分享与合作、培养对社会的责任心和使命感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊振彪		2	0	0.0	0.0