情商是可以教授习得的——以色列Tel Hai大学研究实例报告

• 作者: 丛波 崔忠太
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 情商 移情同感 情商的教授 习得 提高
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: G449
• 字数: 1913字
• 语种: 中文

摘要

积极心理品质包括移情同感、解决问题的能力、乐观主义和清醒的自我意识.这些能力能够使人们反思并理解各种情感状况,并对之作出积极的应对,这就是所谓的情商.在过去的十年间,大量的研究证明了情商在医疗健康、教育的成功中所起的重要作用.对志愿者所做的心理分析研究表明:情商较高的人,往往就业和学业表现更好.集中于情商和健康关系的心理分析发现:情商高的人,身体和心理都更健康.以色列Tel Hai大学的研究人员通过“Being a Therapist”课程教授学生情商.结果表明:随着专业课程的开展,学生的情商得以提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔忠太		3	0	0.0	0.0
2	丛波		5	9	1.0	3.0