浅议中班幼儿科学教育的方法——“动手动脑”学科学

• 作者: 倪飞娥
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 科学教育 科学记录
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 250-251
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3627字
• 语种: 中文

摘要

中班幼儿有巨大的好奇心,同时,较小班幼儿他们的动手能力也有了一定的提高.因此,在对中班幼儿进行科学教育的时候应充分发挥幼儿动手学科学的能力,培养他们有意识、有目的的进行探索.让科探活动“动起来”,“动动手”学科学正是幼儿最喜欢也最易接受的方式.我们的幼儿科学教育就是让幼儿能敢于动手、乐于动手、善于动手,让科学探索活动不再仅仅停留于形式,而是真正地在幼儿的心底种下科学的种子.