浅谈初中物理教学中培养学生科学思维

• 作者: 韩文明
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 科学思维能力 物理学科 物理规律 实验学科 物理学习 学习困难 思维科学 理论体系 有
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】物理学是一门以物理概念为基点,以物理规律为主干,经过科学思维建立起来的具有严密逻辑结构的实验学科。其特点特点决定了在物理学科的教学中能够有效的培养学生的科学思维能力。所谓科学思维,即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系;是真理在认识的统一过程中,对各种科学的思维方法的有机整合,是人类实践活动的产物。学生在物理学习中遇到学习困难,其关键在于教师在利用物理学科培养学生的科学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩文明		1	0	0.0	0.0