交互式阅读在高中英语阅读教学中的运用

• 作者: 闫璐
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语阅读 教学效果 英语文学作品 书面信息 课外阅读量 阅读技能 长句 难句 阅读模式 学习过程
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】在高中英语教学中,阅读既是一种吸收书面信息,提高语言综合运用能力的手段,也是英语教学的主要目标。学生到高中毕业时的阅读技能应达到的目标是:"能识别不同文体的特征;能通过分析句子结构理解难句和长句;能理解阅读材料中不同的观点和态度;能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理;能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品;除教材外,课外阅读量应累积达到30万

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫璐		2	0	0.0	0.0