有理数运算中常见错误剖析及教学对策

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 中学数学研究（下半月）
• 学科: 数学
• 关键词: 有理数 运算 教学对策 错误剖析 数学概念 数学知识 学生 初中
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: O156.1

摘要

有理数是学生进入初中后接触的第一个数学概念，这对于学生在小学所建立的数的概念而言，是一次质的飞跃．第一次接触负数，第一次将符号与数字结合来表示数学意义是很新鲜的，而有理数的运算是有理数一章的学习关键与重点，也是整个中学阶段数学的基本运算，是进一步学习初中数学知识的基础．学生在进行有理数的运算时，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰		10	40	3.0	6.0