追寻目标:学生幸福的教育关照

• 作者: 向晶
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 目标 学生 幸福 教育
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 17-24
• 语种: 中文

摘要

人的生命具有“生理生命”、“内涵生命”和“超越生命”“三重性”,是以超越生命为内核的一种价值存在和物质存在的统一.人的本性也是自我塑造的过程,这说明,真正的幸福就体现在人的无限创造活动.对于成长中的学生而言,生活意义很大程度上在于认识自己的前进方向和目标,学生本质上也是一个由其内在能动性推动的、具有无限多种发展可能性的动态生命创造体,并在目标的追逐、生命的创造过程中践行理想、体验幸福的.因而,教育需帮助学生确立适合自身的个性化目标,还需关注实现目标的手段必须合乎人之为人的道德水准而非背离人的本质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向晶	江西师范大学初等教育学院	9	17	2.0	3.0