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中学数学研究(华南师范大学):下半月期刊
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改革课堂教学模式,把提问权还给学生
改革课堂教学模式,把提问权还给学生
作者:
姜树锋
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课堂教学模式
学生
改革
信息传递方式
学习共同体
提出问题
老师
教师
摘要:
现象分析: 最近有幸听取好几堂优秀课,他们共同的特点是在每一堂课中,都充分体现了教师的主导作用,可他们总是忘掉学生才是课堂的主体.依然采取“老师讲,学生听,老师问,学生答”的单向度信息传递方式教育学生,学生永远只会被牵着鼻子走路,没有自己的思想.因此我们教师不仅要善问善答,更要重视鼓励和教会学生发现问题与提出问题,让师生构成“学习共同体”.但是我们的老师总是在课上问的多,
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文献信息
篇名
改革课堂教学模式,把提问权还给学生
来源期刊
中学数学研究(下半月)
学科
教育
关键词
课堂教学模式
学生
改革
信息传递方式
学习共同体
提出问题
老师
教师
年,卷(期)
2014,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
13-14
页数
2页
分类号
G451.6
字数
语种
DOI
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姜树锋
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期刊影响力
中学数学研究(华南师范大学):下半月
主办单位:
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-4164
CN:
44-1140/O1
开本:
出版地:
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
邮发代号:
46-81
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
1833
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11
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