让学生充满生活情趣地学习新知

• 作者: 谢文丽
• 来源期刊: 福建教育研究：基础教育（A）
• 学科: 数学
• 关键词: 生活情趣 学习内容 学生 《数学课程标准》 数学问题 数学知识 生活经验 数学规律
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

2011年版《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从现实生活中捕捉数学问题，探索数学规律，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。心理学研究表明：当学习内容与儿童的生活经验越接近时，学生自觉接受知识的程度就越高。因此，教师应注重从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式呈现给学生，让数学教学充满生活情趣。

作者信息

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1	谢文丽		2	0	0.0	0.0