语文教育中,文本形式何为——多维视野下文本形式的价值研究

• 作者: 汲安庆
• 来源期刊: 福建教育：综合（D版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教育 文本形式 审美价值 心灵质量
• 年，卷（期）: 2014,（A03）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

因受"语言是思维的工具""形式是内容的工具"等思想的影响,语文教育中,文本形式的价值研究长期遭受误解和忽视,其间潜蕴的实用价值、审美功能、终极意义一直没有得到合理、充分、有效的开掘与利用。加上实用理性、经验主义的大行其道,语文教育在科学化的名义下,跟随理科教育亦步亦趋,导致体性模糊,美感流失,文本、学生、教师彼此成为非常隔膜的"他者"的现象非常严重。本文强调要重新审视文本形式在多维视野下所具有的实用价值、审美价值和终极关怀价值,并注意灵心妙运,将之化为言语表现的智慧和素养,对提升学生的灵魂质量,使语文教育走向真正的博大、坚实和诗性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汲安庆	福建师范大学文学院	66	39	3.0	4.0