个性在阅读中飞扬——谈初中语文个性化阅读教学

• 作者: 陈茂权
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 个性化 指导
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

个性化阅读教学，让学生在与同学、老师、教科书编者、文本之间的多重对话中，在思想与心灵的交流碰撞中，自主协作地开展阅读活动，主动积极地探索问题，解决疑惑，并从中获得独特的感受和体验，从而在阅读实践中不知不觉地使各种语文素养得到有效锻炼。最大限度地调动学生在阅读实践中的主观能动性，注重阅读实践的训练和体验过程，探索适合个性化阅读的评价方法，提高学生个性化阅读能力和水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈茂权		3	0	0.0	0.0