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摘要:
病理生理学是医学教育中一门重要的桥梁性学科,目前该课程的考核多采用期末集中考试为主.为寻找更合理更有效的考核方式,尝试采用了“平时理论知识考核+期末理论知识考核+实验课知识考核”相结合的综合考核体系,有效提高了病理生理学教学效果.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 病理生理学考核模式改革的实践与思考
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 病理生理学 考试改革 综合评价体系
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 601-603
页数 3页 分类号 R363
字数 3184字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2014.08.06
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研究主题发展历程
节点文献
病理生理学
考试改革
综合评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导