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摘要:
为强化学生在病理生理学教学活动中的主体作用,通过对病理生理学教学内容、教学方法、实验教学及考核方式等全面改革,创建“学教并重”的教学结构,调动师生双方教与学的积极性,全面提高医学生的综合素质。
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文献信息
篇名 中医药院校病理生理学课程改革的思考与实践
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 病理生理学 教学改革 教学方法
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 158-160
页数 3页 分类号 R363
字数 3454字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2014.03.02
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段丽芳 陕西中医学院病理生理学教研室 33 59 4.0 5.0
2 张晓芹 陕西中医学院病理生理学教研室 41 158 8.0 10.0
3 张红 陕西中医学院病理生理学教研室 80 326 10.0 14.0
4 王宇 陕西中医学院病理生理学教研室 32 68 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
病理生理学
教学改革
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导