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摘要:
当前我国高中教育改革进入了全面战略调整的关键期,对未来改革目标的定位和路线设计依赖于对近百年来的历史发展经验的梳理和反思.从高中教育的本体视角来看,我国正确地作出高中作为基础教育的性质定位,同时探索构建“升学、就业、生活”三位一体、内在价值与工具价值辩证统一的高中任务观,克服高中培养目标的空泛,而强调以学生发展为本的务实表述.这些经验对当前相应领域的争论和未来道路选择提供了有益启示.
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文献信息
篇名 我国高中教育改革:历史经验与未来选择
来源期刊 全球教育展望 学科
关键词 高中教育改革 高中性质 任务 培养目标
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 素质教育与课程改革
研究方向 页码范围 13-21
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘万海 渤海大学教育与体育学院 53 151 7.0 11.0
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全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
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