中小学教师二维心理健康测量系统编制与筛查

• 作者: 于是 冉俐雯 刘翔平 曹新美 曾祥龙 王硕
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 积极心理学 积极心理二维模型 心理健康测量系统
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 55-61
• 页数: 7页
• 分类号: G443
• 字数: 7877字
• 语种: 中文

摘要

基于凯耶斯的积极-消极心理水平独立二维理论,编制了中小学教师二维心理健康测量系统,并对北京市中小学教师的心理健康水平进行筛查.二维测量系统包含积极心理与消极心理两个部分,积极心理包含积极情绪、积极心理功能及积极人际关系三大部分.其中,积极心理功能包含个人成长、环境掌控、生活目的和自我接纳4个维度,积极人际关系包含人际信念、爱的能力、宽容和感恩4个维度.数据分析表明:测评系统x 2检验p＜.001,符合积极心理与消极心理相对独立的假设;在信度检验中,所有的维度一致性信度及分半信度均为0.7以上,符合测量学标准;教师对自己的积极心理评价分数较高,心理丰盈程度高于美国,部分健康者占37％,消极心理与流行病调查相当.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘翔平	北京师范大学心理学院	186	1954	23.0	38.0
2	冉俐雯	北京师范大学心理学院	12	202	4.0	12.0
3	曹新美		9	55	4.0	7.0
4	王硕	北京师范大学心理学院	18	118	3.0	10.0
5	于是	北京师范大学心理学院	3	92	2.0	3.0
6	曾祥龙	北京师范大学心理学院	8	142	5.0	8.0