“国际理解教育”与“理解教育”研究综述

• 作者: 侍作兵 马占军
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 理解教育 国际理解教育 研究综述
• 年，卷（期）: jsjyyj_2014,（10）
• 页码范围: 50-55
• 页数: 6页
• 分类号: G426

摘要

＂国际理解教育＂促进着当前教育的发展,＂理解教育＂也应运而生、顺势而起,发挥着越来越重要的作用。回顾与梳理建国以来的国际理解教育与理解教育研究情况,从历史行程、剖析关联与策略操作等层面寻求其支撑点、生长点及多元研究路径;审视与批判其研究现状,从理论与实践的角度重构理解教育研究空间,以期获得研究性的拓展与建设性的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侍作兵		24	7	2.0	2.0
2	马占军		2	0	0.0	0.0