研究式教学+ LBL在神经科八年制实习教学中的应用

• 作者: 刘中霖 李艺 杨炼红 肖颂华 闫振文 陶恩祥
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 神经病学 临床实习 八年制医学教育
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 730-733
• 页数: 4页
• 分类号: R74
• 字数: 4046字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.09.20

摘要

为探讨研究式教学+ LBL双轨教学模式在神经病学八年制实习教学中的应用效果,将孙逸仙纪念医院神经科临床实习的八年制医学生60人随机分为三组,分别采用研究式教学+ LBL教学体系(A组)、研究式教学法(B组)和LBL教学方法(C组),通过出科考核及问卷调查的方式评价教学效果.结果提示双轨教学组在考试的总分和基础理论知识的得分、学生对教学模式满意度上均高于单独教学组.该双轨教学模式值得在八年制医学教育中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艺	中山大学孙逸仙纪念医院神经科	24	111	5.0	9.0
2	陶恩祥	中山大学孙逸仙纪念医院神经科	68	340	10.0	14.0
3	肖颂华	中山大学孙逸仙纪念医院神经科	55	199	7.0	9.0
4	杨炼红	中山大学孙逸仙纪念医院神经科	52	160	7.0	10.0
5	刘中霖	中山大学孙逸仙纪念医院神经科	51	240	7.0	13.0
6	闫振文	中山大学孙逸仙纪念医院神经科	43	125	5.0	10.0