合理引导 自主学习 合作交流——小学数学课堂教学创新探讨

• 作者: 刘建宏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学创新 学习理论 小学数学课 自主学习 合作意识 课堂教学方式 课堂主体 独立探究 课程标准 知识的理解
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着课程改革的不断深入实施，数学课堂教学方式亟待优化。《数学课程标准》明确指出：“要采取合理的教学方式，确立学生的主体地位，让学生学会独立思考、自主学习，培养学生的合作意识与探究精神。”那么，小学数学课堂中如何进行教学创新呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建宏		2	1	1.0	1.0