中职建筑识图课程课堂教学探究

• 作者: 杨方兴
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑识图 课堂氛围 兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 210-210
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

由于建筑识图课程内容的严谨性和抽象性的特点，教师上课劳力费神，学生学习枯燥无味。本文就建筑识图课程中常常存在的教与学的问题进行探讨分析并提出建议，着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨方兴		9	0	0.0	0.0