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建构主义学习设计六要素在高中物理教学中的应用
建构主义学习设计六要素在高中物理教学中的应用
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摘要：
建构主义理论下的学习设计,能够让学生的主观能动性得以充分发挥,很好的凸显了学生作为教学主体的地位,真正实现了学习者主动构建知识的特点.本文对此进行分析研究.
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文献信息
| 篇名 | 建构主义学习设计六要素在高中物理教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 建构主义 学习设计 六要素 高中物理 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（9） | 所属期刊栏目 | 点滴 |
| 研究方向 | 页码范围 | 91-92 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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建构主义
学习设计
六要素
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
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