提高学生的感觉思维能力--以数符感的培养为例

• 作者: 徐健
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 内涵 数符感 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育之法 -- 学科教学
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 1669字
• 语种: 中文

摘要

作为素质教育的肇始，小学生教育的方法始终是教师经常探讨的问题。而在数学方面，数符感的培养无疑是数学教育应该长期坚持的核心部分。然而由于教师重视程度的不够、学生认知程度的参差不齐，关于学生数符感的培养始终定位于理论层面。拟从理论和教学实践中对学生数符感的培养展开讨论，以期使学生数符感的培养更具有实际意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐健		6	0	0.0	0.0