作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
采用课堂学习小组的学习方法,并不是教师安排完就“靠边站”,而是“蹲下来”,跟学生一同学习,“管住嘴,迈开腿,”充分相信学生。不仅让学生“学会”,更重要的是让学生“会学”。
推荐文章
基于合作学习的小学科学课堂分析
合作学习
小学科学
教学模式
浅谈小学科学课小组合作学习实践
小学
科学课
小组合作
微型教学在小学科学课中的应用
微型教学
自主性
教学效率
小学科学课堂中的"微课"教学研究
小学科学
课堂教学
微课教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学科学课中运用课堂学习小组的体会
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 课堂学习小组 自主学习 团结协作
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教育之法 -- 经验交流
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号
字数 3886字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金爱华 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂学习小组
自主学习
团结协作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习·上旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
25011
总下载数(次)
17
总被引数(次)
13861
论文1v1指导