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摘要:
游戏活动是幼儿期高度个性和创造性的活动。但由于自身能力的局限,幼儿喜欢在游戏中实现在生活中难以实现的愿望。在游戏活动中,教师引导幼儿把看到的、听到的、想到的在游戏中反映出来,让幼儿独立设计游戏,自己选择角色,按自己的愿望和需要自主地塑造生活,反映出自己对生活的态度,使他们的创作欲望得到满足。教师可通过拓展材料、拓展指导方法、拓展内容形式三个方面拓展幼儿园构建游戏。
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文献信息
篇名 论幼儿园建构游戏的拓展
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 自主 游戏 建构
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号 G613.7
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1 张兰 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主
游戏
建构
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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