作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中学物理教学中,很多物理教师都有这样的体会:有的学生成绩好,且学习物理不费劲、兴趣高涨、主动性强;有的学生成绩上不去,看到物理课本就头痛,想用心地学却提不起兴趣来。课后,笔者跟学习成绩好,且学得轻松的学生聊天。问了很多学生同一个问题:你们学习物理的兴趣从哪里来?学生的回答,出奇的相似。他们都说到同一点,是在他们学习物理的过程中老师上课的一个亮点,点燃了他们学习物理的兴趣。听到这样的回答,使笔者对物理教学进行了思考。作为物理教师。我们应该尽量地在教学中创设出火花,制造出亮点,去照耀和点燃学生学习物理的兴趣_因为兴趣是最好的老师。
推荐文章
培养学生学习兴趣 提高物理教学效果
学习兴趣
教学效果
物理教学
学生
培养
总复习
课本
考前
刍议物理起始学习中的兴趣培养
教材图文
风趣幽默
情感激发
动手实验
生活物理
优化物理课堂培养学习兴趣
信息技术
改革实验
专业素养提升
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养学生学习物理的兴趣
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 中学物理教学 学生成绩 学习成绩 培养 物理教师 物理课本 主动性 同一
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 I0001-I0001
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟雪军 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学物理教学
学生成绩
学习成绩
培养
物理教师
物理课本
主动性
同一
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化:高考理化
月刊
1001-6953
41-1099/O
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
36-59
出版文献量(篇)
8981
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导