主问题教学设计策略在英语阅读教学中的运用研究

• 作者: 石杰 陈燕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的深入,新的课堂教学方式逐步构建,自主学习、合作学习、探究式学习等在课堂教学中被逐渐采用.特别是“问题教学”,由于理念先进,形式新颖,得到了广泛的推广,大大提高了课堂教学的效果.然而,就目前的英语阅读教学现状而言,我们对“问题教学”进行了浅层次的理解,忽视了问题的精心设计.主要表现在:课堂教学中所提的问题形式过于压制;课堂教学中所提问题知识面过于狭窄;课堂教学中所提的问题间隔时间过于短暂等等.如何解决这些问题?主问题教学设计在语言文学阅读教学方面的有效研究,为英语老师在英语阅读教学的问题设计策略提供了可资推广的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石杰		26	2	1.0	1.0
2	陈燕		14	0	0.0	0.0