小学科学实验课程教学探究

• 作者: 李清
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 实验课程 教学探究 科学素养水平 科技实力 国家科技 科学教育 高科技人才
• 年，卷（期）: xxkxjs_2014,（11）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

科技是推动人类进步的根本动力。一个国家国际地位的高低根本而言就是科技实力的比拼，而国家科技水准的提升及高科技人才的培养则充分依赖于教育，特别是科学教育。而小学教育作为教育体系中的基础所在，其科学教学质量的优劣对未来国家公民的整体科学素养水平有着直接影响。本文以此为出发点，就我国当前小学科学实验课程的教学展开讨论，文中首先就小学科学实验课程开设的必要性进行论述，随后对如何更好地促进我国小学科学科学实验课程的开展提出了几点意见，以期能为其他教师提供些许借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李清		9	1	1.0	1.0