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摘要:
作文是三年级学生语文学习中不易跨越的一座高山,怎样让学生作文“言之有物,言之有序”,由怕写变为乐写、想写,是语文教学重点解决的问题,因此,三年级起步作文教学中应培养作文兴趣、观察能力、阅读习惯。
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反馈
课文语用点的确定及其教学——以人教版三年级下册《太阳》为例
小学语文教学
课文语用点
课文《太阳》
教材编者
单元导语
小学数学三年级的解决问题教学研究
小学
数学
三年级
解决问题教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 三年级起步作文教学方法尝试
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 作文兴趣 观察能力 课外阅读
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教育之法 -- 学科教学
研究方向 页码范围 100-100,101
页数 2页 分类号
字数 1472字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秀萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文兴趣
观察能力
课外阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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chi
出版文献量(篇)
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