小学语文课堂有效教学策略分析

• 作者: 尤瑗瑗
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 学生主体 实践活动 学以致用
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育之法 -- 问题研究
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 字数: 759字
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济和科学技术的不断发展，对儿童受教育质量的要求也不断提高，各学校对教学方法的研究与创新也成为其工作的重中之重。对于小学语文课堂教学而言，假使老师只一味地讲授知识，很容易让学生产生厌学情绪，从而影响语文课程的学习。通过对小学语文课堂有效教学策略进行分析，对我国各学校的语文教学创新提出有效建议，以便对小学语文教学质量的提高产生具有一定意义的参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤瑗瑗		1	2	1.0	1.0