浅谈小学数学活动的经验积累策略

• 作者: 林温冰
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 数学活动 经验积累 现状分析 实施策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育之法 -- 经验交流
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学活动经验的积累过程是学生主动进行探索的过程，小学数学活动经验是一种过程性的知识，它是指小学生在参与整个数学活动的过程中所形成的感性认知和情绪体验以及应用意识。近年来，小学数学教育观念得到更新，教学质量得到了大幅度提高，而且，随着课程改革的进一步深入，小学数学活动经验积累逐渐得到了教育界的关注和认可。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林温冰		3	3	1.0	1.0