基于幼儿需求的生活课程的提升策略

• 作者: 罗莉
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 尊重 幼儿 需求 执著
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 百家争鸣 -- 百花园地
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 字数: 226字
• 语种: 中文

摘要

恰当的教育行为更多体现在对幼儿的关心与爱护上，做对幼儿有利的、恰当的事，防止幼儿受到伤害，注重幼儿的独特之处，支持个性成长。对于孩子而言，上课就是他们每天做的事，只有源于孩子需要的课程才是有生命力的课程。幼儿园应关注孩子自主发展的需求，改革课程内容、课程实施方法、课程评价，提升教师设计与实施课程的能力，使孩子真正成为幼儿园课程的主人，使幼儿园课程能够真正满足幼儿发展的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗莉	四川省成都嘉祥外国语学校实验幼儿园	7	4	1.0	2.0