提高低段学生写话能力的探索

• 作者: 叶英
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 低段 写作教学 积累 兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育之法 -- 问题研究
• 页码范围: 154-154,155
• 页数: 2页
• 字数: 1897字
• 语种: 中文

摘要

在低段的语文教学中写话占有重要地位，要有效进行写话教学，简单地说就是激发学生的写作兴趣和写作愿望，引导学生学会写话。通过借助课内外资源丰富学生的积累素材和词汇，采用多种形式，争取运用各种方法，让学生的写有所值，让写话教学真正达到高效、实用的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶英		5	1	1.0	1.0