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摘要:
一堂课头开得好,情景创设得体,就能先声夺人,就能激起学生渴望新知的欲望,激发学习的兴趣,吸引其注意力,就如平静的湖面投入一块石头,激起一片思维涟漪,产生急欲一听的感染力。
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学中的情景创设
来源期刊 读写算(教研版) 学科 教育
关键词 德育 情景创设 组织教材
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 180-180
页数 1页 分类号 G622
字数 1925字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
德育
情景创设
组织教材
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期刊影响力
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