初中数学课堂教学思考

• 作者: 杨福棠
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 初中数学 课堂 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 字数: 3915字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”同时提出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”而课堂教学是实施素质教育的主阵地，任何优化课堂教学，让课堂在有限的教学时间里焕发出无限的生命活力，使学生成为真正学习的主人，这是广大教育工作者不懈追求的目标。因此，我们必须全力提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发出强大的生命活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨福棠		1	0	0.0	0.0