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教育信息化:数学教育的机遇与挑战
教育信息化:数学教育的机遇与挑战
作者:
仲广群
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息技术
视频广告
成果推广
学习活动
阅读时间
教学情境
扇形统计图
数字化学习
合作性学习
资源
摘要:
<正>一个不争的事实是,每逢信息技术的更新换代,人们总是自觉不自觉地想到将其成果推广到教育领域中来。商场、银行、大街上有了视频广告,自然想到融声音与图像于一体的多媒体如何进入课堂,于是便有了信息技术与学科的整合。微信、微博、QQ,使人们的阅读时间越来越碎片化,自然又想到如何通过这些工具将学生碎片化的时间利用起来,于是便有了慕课、微课、翻转课堂。互联网、云计算、大数据,正悄然改变着我们的生活,于是便想到了"一对一的学习"能否实现。可以预见而且不可阻挡的是,技术仍将迅猛发展、日新月异,那是否又意味着教育也将迎来一
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教育信息化与信息化教育初探
教育
信息化
信息技术
教学模式
特征
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数学的信息化教育方法探究
信息化教育
计算机辅助教学
数学实验
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计算数学
数学机械化
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教育信息化与现代教育技术改革
教育信息化
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区域教育信息化与教育公平、教育均衡
教育信息化
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篇名
教育信息化:数学教育的机遇与挑战
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小学教学研究
学科
教育
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资源
年,卷(期)
2015,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
4-6 9
页数
4页
分类号
G623.5
字数
语种
DOI
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仲广群
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节点文献
信息技术
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教学情境
扇形统计图
数字化学习
合作性学习
资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学研究
主办单位:
江西教育出版社有限责任公司
出版周期:
旬刊
ISSN:
1006-284X
CN:
36-1052/G4
开本:
16开
出版地:
江西南昌市抚河北路291号
邮发代号:
28-410
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
17811
总下载数(次)
11
总被引数(次)
9757
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