网络研究性学习中教师的生态位研究

• 作者: 赵维伟
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 网络 研究性学习 教师的生态位
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 圯师资建设
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 4333字
• 语种: 中文

摘要

网络技术的发展为研究性学习带来了新的发展契机。基于网络的研究性学习有效改进了英语教学，同时也要求教师改变传统的教学观念和教学行为。教师要适应网络学习的需求就必须要转换角色，成为网络研究性学习的引导者、评价者和学习资源的建构者。文章从生态学的视角来探讨教师在网络研究性学习中的生态功能，并阐述了教师的生态化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵维伟	广西民族大学外国语学院	8	8	1.0	2.0