深化教学研究 促进深度学习

• 作者: 何勇军
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 问题化 慕课 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 7-8 16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

本文以深度学习理论为指导,探索以问题化教学为着力点,抓住学生思维,引发认知冲突,重构知识体系,以创新实验教学为突破点,激发学习兴趣,培养实践精神,感悟科学价值,以"慕课"与"翻转课堂"为新视点,创新教学思路,改变教师职能,最终实现有效教学与深度学习的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何勇军		9	6	2.0	2.0