追求“简约高效”的小学科学课堂教学

• 作者: 邱洪新
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 课堂教学 科学探究活动 科学学习 一线老师 课例 课程实施过程 材料准备 最近发展区 探究过程
• 年，卷（期）: xxkxjs_2015,（1）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

＂探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。＂这是小学科学教学的基本理念之一,科学探究活动已成为小学科学课堂教学中的一大亮点。＂自主、合作、探究＂的理念为我们的科学教学注入了生机与活力,但在热热闹闹的科学课堂背后,我们也经常听到来自一线老师真实的心声：＂科学课的材料准备太难了＂、＂科学实验课的课堂太难调控了＂、＂科学课越教越难教了!＂……不可否认,在科学新课程实施过程中,出现了许多经典的课例,我们许多老师也曾上过比较成功的课例,这些都是高效的科学课堂教学典范。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱洪新		7	2	1.0	1.0