浅谈小学阅读教学中自主、合作的学习方式

• 作者: 孙爱芬
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学阅读教学 学习方式 小学语文教学 自主 合作 语文水平 教学问题 中心思想
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学在小学语文教学中占有重要位置。阅读教学的质量直接关系着小学生的语文水平。目前，小学语文的阅读教学问题较多、效果较差。主要原因是阅读教学因循守旧，沿袭的还是以前“讲读法”的老思路，即以课文的段落为序，从通读全篇到划分段落，然后逐段讲读，跟着一连串的问答，最后归纳中心思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙爱芬	山东省鄄城县富春中心校白集小学	1	0	0.0	0.0