追求诗教的三重境界——小学语文文包诗教学例谈

• 作者: 曹雨
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 教学难点 小学语文 教学重点 现代白话文 文本理解 苏教版 课文
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

苏教版小语教材为了突破古诗的教学难点,机智地衍生出一种新型的课文形式——＂文包诗＂,即将一首古诗巧妙地融合在一篇浅近的现代白话文中。一直以来,设计此类课型的教学,我们都习惯于将教学重点、文本理解的重心落在古诗上,只为尽早觅得借文学诗的捷径。＂文包诗＂的形式,为古诗教学找到了新的切入点。在教学《母亲的恩情》过程中,我感受到：古诗虽是＂文包诗＂的教学重点,但它不是课文的全部,

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1	曹雨		7	0	0.0	0.0