品味语言,抓住阅读教学的根

• 作者: 张福星 高杰
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教学效果 最优化 有法 学习过程 透不过气来 英雄形象 万能钥匙 根本指向 中心小学
• 年，卷（期）: jysj_2015,（10）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

<正>语文教学没有"万能钥匙",所谓"教学有法,贵在得法"。对于教师而言,每个人都有属于自己独特的"法子",但无论如何,都必须遵循学科的内在规律。只有根据教者、学生以及文本的实际情况进行合乎时宜的因材施教,才能够实现教学效果的最优化。就阅读教学而言,无论采用哪种"法子"施教,都离不开立足实际、合理思考这个前提,如此才能够带领学生往阅读的更深处漫溯。如何才能引领学生走向阅读教学的纵深处呢?笔者以为,首当其冲的是引导他们品味语言,在品

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高杰		61	2	1.0	1.0
2	张福星		6	0	0.0	0.0