高中语文教师改善文言文教学的对策

• 作者: 陈述会
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 文言文教学 课堂环境 审美内涵 教学法教学 邹忌讽齐王纳谏 情景教学法 课堂教学 宋代文学 文化功底
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】高中语文教师应该把握好尺度,合理的使用文言文教材对学生实施情感熏陶教育,成立同时具备人文性和工具性的高中语文课堂环境,讲求对学生思维情感的教育,使"文"与"言"的教育并行,如此完成文言文教育的任务目标。这一点要求了老师有效的引导,引导学生投入到文言文学习的海洋中去,感受文言文作者的思维情感,与作者同喜乐、共悲伤,深刻的体会作品的思想情感,融入自己的情感体验,逐渐培养学生的审美内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈述会		3	2	1.0	1.0