教师职业的技术含量

• 作者: 廖洁敏 杨小秋
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业技术 技术含量 评估
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教师职业技术是实现教育的手段、方法和技能的总和,教师职业技术含量即教师职业技术水平.通过对师德、理论、经验、经历、标准和智慧等影响教师职业技术含量因素的分析,可以从历练与打磨、迁移与分享、修补与匡正、培训与认证、反思与重构等途径实现教师职业技术的增量、提质、升值.为明晰教师职业技术给教育活动可能带来的影响,可采用同行评估法、行为等级法、关键性事件法、目标管理法和综合法等相关技术评估方法,对教师职业的技术形式、技术实施过程和技术效果进行评价和估量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小秋	肇庆学院教育科学学院	37	30	3.0	4.0
2	廖洁敏	肇庆学院教育科学学院	5	19	1.0	4.0