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王夫艳:教师要提高解决道德困境的能力
王夫艳:教师要提高解决道德困境的能力
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
道德规范
教师
能力
价值体系
对抗性
基本权利
教育
摘要:
王夫艳在《全球教育展望》2015年第8期撰文指出,教师在工作中需要处理各种道德关系,面临诸多道德张力,乃至陷于道德困境。教师的道德困境主要是关系型的,基本可分为对抗性和非对抗性。对抗性的道德困境,即相互对立的价值体系之间的冲突,通常发生在教师与家长、同事之间。非对抗性的道德困境,即同一价值体系中不同道德规范在运用于特定情境时所产生的冲突。如在随班就学这一情景中,教师面临保护特殊儿童的差别原则与保障绝大不多普通学生受教育的基本权利的冲突。
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篇名
王夫艳:教师要提高解决道德困境的能力
来源期刊
中小学德育
学科
经济
关键词
道德规范
教师
能力
价值体系
对抗性
基本权利
教育
年,卷(期)
2015,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
94-94
页数
1页
分类号
F270
字数
语种
DOI
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引文网络
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2015(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
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道德规范
教师
能力
价值体系
对抗性
基本权利
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研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
中小学德育
主办单位:
华南师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-1183
CN:
44-1682/G4
开本:
16开
出版地:
广州石牌华南师范大学教师教育学部
邮发代号:
46-252
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
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