农村初中名著促读策略初探

• 作者: 潘大放 钱金兰
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村初中 名著阅读 督促激趣 自主阅读
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2845字
• 语种: 中文

摘要

名著阅读的主体是学生，促进学生阅读不仅需要学生的自觉，更需要老师策略上的指导。教师要设法激起学生阅读兴趣、解决书源问题、保证阅读时间、加强方法指导，从外部督促学生阅读。还要提供展示平台、唤醒阅读意识，激发学生持续阅读与自主阅读的内在动力，培养学生阅读的自觉性、主动性与积极性，使其内心产生阅读需求与阅读愿望，从而产生阅读自觉，提升阅读质量，培养终身阅读的习惯与能力。