基于史料教学的历史课堂线索选择——以德国史复习为例

• 作者: 丁国花
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 德国史 历史教师 情感态度 德意志民族 高中历史课程 历史思维能力 齐世荣 突袭苏联 传授过程
• 年，卷（期）: 2015,（9X）
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

<正>随着课程改革的深入开展,如何转变传统填鸭式的教学模式,将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观融为一体,使课堂更具有生命力,已成为当今教育界关注的焦点,而史料教学作为一个行之有效的课堂教学模式,已被广大一线历史教师所认可。史料教学模式是指在历史课堂上把史料作为证据以重构历史的情境,教师指导学生积极主动参与教学活动,通过对史料的归

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1	丁国花		2	0	0.0	0.0