由“心”出发,从阅读到生活——中年级习作指导之我见

• 作者: 姜华
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文新课程标准 不拘形式 观察生活 作文能力 作文要求 周围事物 书面表达 学习效果 小学语文课程 语言文字
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

【正】中年级的作文,孩子作文的起步阶段,至关重要。《小学语文新课程标准》对中年级学段的作文要求:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。那在具体的语文教学中,怎样对学生进行作文指导呢?我认为应从以下几个方面做起。一、消除畏惧心学生对习作畏惧,是因为是习作时感觉到无话可说,造成这种现状的原因主要是学生平时不注意观察生活和积累素材。只有在写

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜华	江苏省宝应县望直港镇中心小学	5	0	0.0	0.0