以生为本，构建富有生命活力的地理课堂

• 作者: 吴仕国
• 来源期刊: 文理导航（上旬）
• 关键词: 以生为本 进入状态 巧设引思 参与课堂 教给方法 融洽关系
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 〖文科指导〗 -- 地理
• 页码范围: 72-72,73
• 页数: 2页
• 字数: 3013字
• 语种: 中文

摘要

如何把先进生本教育理念和我们的课堂实践结合起来呢？本文结合自己的初中地理课堂作了有益的探索和思考。本文认为，构建富有生命活力的初中地理课堂，首先要让学生进入课堂学习状态，然后要通过巧设引思引发学生的思维，其次要通过教师的教学手段引导学生参与课堂学习，再次要教给学生科学的学习方法，最后要有融洽的师生关系。本文对于提升初中地理课堂教学效率，构建充满生命活力的地理课堂有一定的启发和指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴仕国	福建省宁化县湖村中心学校	3	2	1.0	1.0