小学数学＂以大问题＂引领，挖掘学生思维潜力

• 作者: 覃丽萍
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 以大问题 引领 挖掘 思维 潜力
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1915字
• 语种: 中文

摘要

从2013年5月开始，我参加广西教育学会＂十二五＂规划课题《小学数学＂以大问题导学＂促进学生思维发展的实践研究》子课题《小学数学＂以大问题＂引领学生学习教学模式的研究》课题研究，经过从理论到实践，再从实践到理论，反复学习、探究、交流，采用小学数学＂以大问题＂引领的课堂教学，能够挖掘学生思维的潜力，教学效果令人欣慰。